⑴ 学习奥数有什么技巧性的方法吗

奥数主要是要知道解题方法，将题目归类，要说技巧，也没有什么特别的技巧，要靠自己去理解，去找到解题思路。如果有题目实在解不出来，就偷偷看一眼答案，不过看答案也有技巧的，不要一次看完，就先看一步，然后自己再往后想，看能不能做出来，反正要留给自己足够多的思考空间，不要死记硬背

⑵ 学习奥数有什么方法

1、学习奥数最重要的是培养兴趣法。

2、发散思维法。

3、举一反三法。

⑶ 奥数最关键的思路是什么

一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

⑷ 学习奥数的方法

学习没有捷径，但是有技巧。
一、记笔记
这方法其实很普遍也很简单，但恰恰不容易做到的，记笔记有很多好处：
一是可以把老师的精华记录下来方便复习；
二是练习学生的书写能力；
三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效。

二、错题本
有些马虎其实是对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，很多马虎自然而然地就避免。

三、题目分类本
和错题本一样，专门记录做过的试题，分类指的是将做过的试题分为几大类，一类是极其简单，一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，第三类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是记录重点。在对试题分类的过程中自然地就增强了对试题的进一步理解。

四、旧题新解。
不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

五、学习小组。
定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

⑸ 做奥数题要用什么方法记住

做奥数题要用什么方法记住
海量做题是指刷题，这种办法可以使你记住多类型数学题及公式，但实际方法掌握不顽固，因此建议你先从基础题做起，再慢慢做变形题，会容易许多，循循渐进~
题量不在多，而在精~或者请个数学老师也是不错的选择，但是不是全方面的刷题，而是薄弱部分精选出来的题目，再去做，做完题要记住方法

⑹ 向奥数高手求教：从A点沿着线段走最短路线到B点,每次只能走一格或两格,共有几种不同的方法

解：首先确定有几条可以路线
可以走的路线总数为 5+3*（2+3+4）+2*（2+3）=42条路线。
然后计算每一条线可以走的方法。
离b点一格的走法只有一种，记为 c1=1
离b点两格到b点的走法有两种， 记为 c2=2
离b点三格到b点的走法有3种，即一次跳两个到c1点，有一种，一次条一格到c1点，然后有两种。 c3=c2+c1=3
以此类推， 离b点四格到b点的走法有5种，即一次跳两个到c2点，有2种，一次条一格到c3点，然后有3种。 c4=c3+c2=5
c5=c4+c3=5+3=8
c6=c5+c4=8+5=13
c7=c6+c5=13+8=21
c8=c7+c6=21+13=34

a点离b点是8格，所以每一条路线的走法为 34种。
所以一共的走法为 42*34 = 1428 种

望点赞

⑺ 奥数里面的设份法怎么做

3、当女孩当队长时，队员中男女人数相等，说明整个女孩比男孩多1人。
当男孩当队长时，队员中女孩比男孩多1倍，也就是女孩是男孩的2倍，这时队员中的女孩比男孩多2人。(因为整的女孩比男孩多1人，又有一个男孩当队长了，所以留下来的女孩比男孩多2人)
这就成了“差倍问题”，
差=2，倍数=2
男孩当队长时，队员中男孩人数(小数)=差÷(倍数-1)
=2÷(2-1)=2（人）
共有男孩=2+1=3（人）
共有女孩=3+1=4（人）。
4、先求10，15和20的最小公倍数
是60，说明旭旭有钱60元。
A每本60÷10=6元，B每本60÷15=4元，C每本=60÷20=3元。
A买5本，B买3本，C买6本。

⑻ 奥数里面的设份法怎么做

甲休息了0.5小时，那么这0.5小时内乙是单独做，乙完成了：1/6×0.5=1/12。
其余的工作是甲乙合做的,先算一下俩人合作时间
（1-1/12）÷（1/4+1/6）=11/5（小时），乙一共干了11/5+0.5=2.7（小时）。

⑼ 学奥数的技巧

是小升初的吧，哥也是过来人，奥数思想有很多，像什么数形结合的思想，枚举的思想。。。关键是掌握方法，上课认真听，一定要有属于自己的改错本，学完每一课都要总结，再一个方面就是多做一些题，提高自己思维能力，奥数再难也是人编的，会好题意，运用些方法就能成功！