什么是比赛
Ⅰ 什么是对比赛
针对这场的比赛 或者是对比赛的看法及见解
Ⅱ 什么是比赛
所谓“来对抗赛”，是自两个不同地区的鸽会组织参加比赛，将同等羽数的信鸽带到对方地区的选定地点在同一时间放飞，分别计算分速，而后两鸽会的归巢鸽的分速相比较，以分速高低排列名次。例如，甲乙两个不同地区的鸽会组织的对抗赛，甲参赛鸽到乙地，乙参赛鸽到甲地，在同一时间放飞，按归巢的先后排列名次。这种比赛方式，就叫对抗赛。
Ⅲ 各种比赛的名称分别是什么意思
锦标赛和来公开赛其实源没啥不同，就是名称不一样，一般叫这两个名的都是属于国际比赛，比如:世界乒乓球锦标赛，或者中国网球公开赛等
季候赛一般是指篮球联赛，篮球联赛中，分季前赛，常规赛，季后赛。季前赛其实就是热身赛，没什么重要的，常规赛完之后要决出一些球队参加季后赛，CBA是8支队伍，NBA是16支，然后这些球队两两在一起打淘汰赛，直至争夺总冠军。
超级联赛、甲级联赛、乙级联赛是足球联赛中的用词。一般超级联赛是国内最顶尖的联赛，比如中超，英超。不过有些国家没有超级联赛，而是甲级联赛是最高联赛，比如意甲，西甲，依次类推，乙级就是低一级别的联赛。
争霸赛经常用在拳击上，比如拳王争霸赛之类的。这种比赛一般是代表个人。
这些都是我自己写的，我可是超级体育迷。
Ⅳ 比赛的真正意义是什么
更何况艺术比赛了。像中国乒乓球队，进行队内循环赛，让新人竞争参加世锦赛的机会，于是大众就认定名单一定完全由循环赛结果来定，可是没有想过，循环赛再激烈，也只是国内比赛，怎样模拟都不可能预知国际比赛的现场状况，运动员除了内部比赛成绩，更有心理素质、比赛经验、对国外选手针对性等综合因素，因此一部分机会给年轻队员，再结合有经验的老队员的综合安排，才合情合理。竞技体育和艺术有很多地方相通：可以更好，没有最好。
另外“唯冠军论”的观点是极端偏执而不健康的，中国体坛目前到处宣扬这种充斥体育大国沙文主义的精神，到了空前恐怖的地步！拿了亚军就算失败-可见运动员、教练员压力何其之大，处在塔尖的运动健将尚且如此危机感，那些在塔基的成千上万运动员怎么办呢？体育总局的官员也拼命拿各种比赛成绩给自己的政治生涯贴金，好像拿了国际比赛冠军，中国就一定成为强国了，也滋养了公众一种肤浅、廉价的爱国热情（本人认为爱国是一种更深层次的精神理想，在于自己能为国家和公众做点什么），只在乎锦标，是很功利的，根本违反奥林匹克体育精神。
前苏联也是举国体制，曾是世界头号体育强国，他们国家的经济状况怎样？老百姓的生活怎样？国强民安了吗？结果老百姓造反，苏维埃社会主义又变回俄国。如果美国和俄国也和我们一样举国体制，北京奥运会头把交椅肯定不是我们中国的，懂体育的人一定知道：人家都是私人经费、私人教练，民间团体集资，最多加一点政府津贴和赞助商费用，说穿了都是业余运动员，而我们的每块金牌，花了多少纳税人的钱？大家去研究过吗？
我们中国人太在乎国际比赛的结果了，电影也好，音乐舞蹈也好，体育也好，因为拿了一个冠军回来，可以坐享其成一辈子。那些永远拿不到冠军的国家的艺术家、运动员呢？没有锦标就不要来参与了吗？我非常欣赏欧洲如瑞典、德国等国家的乒乓球队，明知道打不过中国，可是还是积极进取，保持尊严，不让一两个国家不可一世，这个才是比赛的精神和意义所在：参与过程，超越自我，收获友好、自信和尊严！奥林匹克不也就是为了这个目的吗？
Ⅳ 什么是全国奥林匹克比赛
奥林匹克竞赛 奥林匹克竞赛
奥林匹克竞赛活动的宗旨，主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，在能力上有所提高的目标。并在普及活动的基础上，为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。
目前，这项活动已经在我国得到了广泛的开展，取得了杰出的成果。
在奥林匹克竞赛中获得优异成绩的同学可以获得保送名牌大学和参加自主招生考试的资格。
全国五项学科竞赛条例
一、总则
第一条 为规范全国五项学科竞赛，制定本条例。
第二条 本条例的适用范围是全国五项学科竞赛（以下简称学科竞赛）。其名称分别是：
1.数 学：全国高中数学联赛
中国数学奥林匹克
2. 物理学：全国中学生物理竞赛（省级赛区）
全国中学生物理竞赛决赛
3. 化 学：全国高中学生化学竞赛（省级赛区）
全国高中学生化学竞赛
4. 信息学：全国青少年信息学奥林匹克联赛
全国青少年信息学奥林匹克竞赛
5. 生物学：全国中学生生物学联赛
全国中学生生物学竞赛
第三条 学科竞赛是一项面向全国中学生的竞赛活动，其宗旨是：向中学生普及科学知识，激发他们学习科学的兴趣和积极性，为他们提供相互交流和学习的机会；促进大、中学校教学改革；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀学生，为参加国际学科竞赛选拔参赛选手。
第四条 学科竞赛属于课外活动，坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。是在教师指导下学生研究性学习的重要方式。
二、竞赛的组织机构
第五条 主管单位：中国科学技术协会。
第六条 主办单位：各有关全国性学会，分别是：
1.中国数学会：数学竞赛；
2.中国物理学会：物理学竞赛；
3.中国化学会：化学竞赛；
4.中国计算机学会：信息学竞赛；
5.中国植物学会和中国动物学会：生物学竞赛。
第七条 主办单位的职责：制定本学科竞赛的（章程）（或条例）、负责本学科竞赛的组织、命题、成绩认定、奖励和惩处、选定承办单位、工作人员聘任、上报竞赛成绩等工作。
第八条 联席会议：由主管单位召集学科竞赛主办单位参加的会议，其主要任务是协调五学科竞赛、交流信息、研究在竞赛过程中遇到的问题和解决的办法。
第九条 省级赛区主管机构：由各省、自治区、直辖市科协牵头，联系当地教育行政管理部门和各有关省级学会，成立省级五项学科竞赛管理委员会（以下简称省竞赛管委），负责省级赛区学科竞赛的领导和管理工作。其主要职责为：
1、监督、协调本省五项学科竞赛的各项组织工作。
2、监督赛区实施单位的工作，接受、处理与学科竞赛有关的申诉与投诉。
第十条 省级赛区组织实施单位：省级竞赛及其相关活动以省为单位组织实施。省级赛区的竞赛事宜由赛区相应机构负责。省级赛区根据本条例和各学科竞赛的规定组织实施本赛区的竞赛，其主要任务是：根据主办单位的要求发放竞赛通知、设立考点和任命各考点负责人；接收和分发题卷和保密保管工作；根据规则组织竞赛并保证赛场的秩序；收集竞赛答卷并负责保密保管；根据主办单位拟定的评分标准评判成绩；将竞赛结果按规定报告主办单位,等等。省级赛区组织实施单位除对主办单位负责外，还应接受省竞赛管理委员会的领导、监督与管理。
三、竞赛的组织实施
第十一条 报名与资格认定：省级竞赛的报名及资格认定工作根据各学科竞赛章程（条例）由省级实施单位负责，全国竞赛（决赛）由主办单位负责。
第十二条 竞赛时间和地点：各省可根据参加竞赛的学生人数的多少和地域分布设立多个分赛点与考场。各赛区的竞赛时间必须按照主办单位的规定统一进行。全国竞赛（决赛）的时间、地点由主办单位确定。
第十三条 命题：全国学科竞赛的命题工作由主办单位负责。竞赛大纲由主办单位确定并予以公布。具体命题工作可由主办单位组织专家承担，也可以征集试题，最后由主办单位确定考试题目。
第十四条 试卷管理
第十五条 考场设置与考试实施
第十六条 评卷
第十七条 奖项评定
1、全国竞赛及省赛区竞赛的成绩判定办法、获奖比例及人数由主办单位确定。
2、省赛区竞赛获奖标准由主办单位确定，竞赛一等奖人数由主管单位实行总量控制。
3、全国竞赛的证书和省赛区竞赛一等奖证书由主管单位统一印制。省级竞赛二、三等奖证书由主办单位统一印制。
4、全国竞赛（决赛及省级竞赛一等奖）的获奖证书由主管单位和主办单位共同颁发，省级竞赛二、三等奖证书由主办单位颁发。
5、竞赛的主管单位须在规定的时间内公示一等奖获奖选手的名单。
四、竞赛守则和纪律
第十八条 参加竞赛活动的全体工作人员要认真执行竞赛条例及各项制度和规定，做到认真负责，廉洁奉公。
第十九条 工作人员不得收受任何与竞赛有关的单位或个人的礼品或非劳务性酬金。
第二十条 任何人在了解了即将启用的竞赛试题后，在开赛前不得向任何人泄露、不得暗示有关试题的任何信息。在了解了答案后，在正式公布前不得向任何人泄露。
第二十一条 在正式公布前，不得向任何人以任何方式透露竞赛成绩和结果。
第二十二条 命题人命题后不得参与任何与竞赛有关的辅导。参与命题和试卷发放过程中的所有人员必须保密，并承担相应的责任。
第二十三条 竞赛和命题实行回避制度。当年有子女或其他亲属参加竞赛者，须主动事先声明并予以回避。
五、监督
第二十四条 竞赛的组织者和参加者均须遵守竞赛条例和相应规则，并应接受监督：
1.主办单位的工作由主管单位监督。
2.省竞赛管委的工作由主办单位和其上级领导机关监督。
3.省赛区实施单位的工作由主办单位和省竞赛委监督。
4.省竞赛管委负责人对省级竞赛的事务负责并监督和管理所负责的赛区。
5.任何个人和组织都可以对竞赛的组织单位和个人进行监督，并有权按照程序进行投诉。
第二十五条 如发现参赛学生有违规行为，可向省级竞赛组织者具名举报，组织者必须受理，根据实际情况和规则对违规者进行处理，且为举报人保密。
第二十六条 如发现当地竞赛组织者有违规行为，可向其上一级竞赛组织者报告，该竞赛组织者必须受理，并对情况进行调查，根据调查结果依照规则进行处理。
六、处罚
第二十七条 被处罚的行为包括：参赛学生违规、赛场工作人员失职、省级竞赛负责人失职、组织机构失职。下列行为，均属违规或失职行为。
1.参赛学生违规行为是指，在规定参赛学生应独立解题（或独立完成任务）的场合：
（1）将不允许夹带的物品带入考场并经监考人指出后不予改正；
（2）以不正当的方式提前得到竞赛题目或与竞赛题目有关的信息；
（3）赛前及赛中为其他参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）未经许可通过用各种途径和介质将竞赛答案带入考场；
（5）不遵守赛场规定并可能影响公平竞赛的其他行为。
2.赛场工作人员的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）发现参赛学生有违规行为而不制止、不上报；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）不按规定为参赛学生提供与竞赛题目有关的信息；
（4）不按规定保存和上交竞赛结果；
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果；
（6）其他可能影响公平竞赛的行为。
3.省级竞赛负责人的违规或失职行为是指，在参赛学生独立解题时：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（2）提前将竞赛题目泄漏给参赛学生；
（3）发现参赛学生有违规行为而不按规定惩罚；
（4）发现赛场工作人员有不规范行为不制止且继续聘用
（5）擅自更改参赛学生的竞赛结果或成绩；
（6）不按规定上报竞赛结果；
（7）对于发现的违规或失职行为不向主办单位报告。
4.省级组织机构的违规或失职行为是指：
（1）未经主办单位许可擅自复制试卷；
（2）竞赛组织者中的成员提前将竞赛题目泄漏给参赛学生或省赛区；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）未按照规定将有关情况上报主办单位。
5.主办单位的违规或失职行为是指：
（1）竞赛命题人员在命题后为参赛学生辅导；
（2）竞赛组织者中的成员提前将竞赛题目泄漏给参赛学生或省赛区；
（3）擅自更改参赛学生的竞赛成绩；
（4）没有按照规定将竞赛结果和有关情况上报主管单位。
第二十八条 对违规或失职行为的处罚
1.在省级竞赛中发现参赛学生有违规行为，取消该参赛学生当年成绩，从次年算起禁赛两年。
2.在全国竞赛中发现参赛学生有违规行为，取消该参赛学生当年的成绩，从次年起三年内不得参加五项学科竞赛中的任何一项竞赛。
3.有失职行为的赛场工作人员将立刻失去监考者的资格，主办单位予以通报批评。
4.有失职行为的省级竞赛负责人及工作人员，主办单位将立刻撤消其负责人资格，主办单位予以通报批评。
5.发现省级竞赛组织者集体违规，主办单位要求该省赛区主管单位改组竞赛组织机构。
6.上述1-5行为均由相应的主办单位记录在案，同时上报主管单位备案。
7.主办单位中的成员（包括命题者）如有第二十七条第五款1.2.3中所列行为，由主办单位取消当事人参与竞赛工作的资格。
8.对于主办单位的集体失职，主管单位除提出警告外，有权取消对该主办单位的经费支持，并有权收回其主办权。
9.对于有事实根据的真实署名投诉，接受投诉者必须受理，并对其真实性展开调查。受理投诉的单位有义务为投诉人保密。受理投诉的单位将不予受理匿名和没有事实根据的投诉。
10.被处罚方可向其上一级单位或主办单位提出申诉，主管单位为最终裁决单位。
七、经费 八、竞赛的申办 九、条例的制定、修改和解释
Ⅵ usap是个什么比赛
USAP美国学术五项全能(United States Academic Pentathlon)比赛；美国学术五项全能赛是初中版的USAD，涵盖五种学科，包括语言和文学、艺术、科学、社会科学和数学。
美国学术五项全能赛迄今已经拥有49年历史。USAP拥有独特的团队竞赛方式，主题性跨学科的竞赛内容和极高的学术价值，它通过多种形式的竞赛让学生在5个不同的学术范畴展示知识和技能，在学术方面充分开发潜力，实现自我超越，在学术多样化的前提下做到学术优秀。
Ⅶ 什么是单循环比赛，什么是淘汰赛，还有什么比赛
循环制，是每个队都能和其他队比赛一次或两次，最后按成绩计算名次。这种竞赛方法比较合理、客观和公平，有利于各队相互学习和交流经验。
循环制，包括单循环、双循环和分组循环三种方法。
单循环
单循环，是所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分、得失分率排列名次。如果参赛球队不多，而且时间和场地都有保证，通常都采用这种竞赛方法。
单循环比赛轮次的计算
如果参加的队数是偶数，则比赛轮数为队数减1。
例如：8个队参加比赛，比赛轮数为8-1=7轮。
如果参加的队数是奇数，则比赛轮数等于队数。
例如：5个队参加比赛，比赛就要进行5轮。
计算轮数的目的，在于计算比赛所需的总时间。
例如：有7个参加比赛，其轮数是7轮，如果比赛中间再休息两天，则比赛的总时间为9天。
单循环比赛场次的计算
单循环比赛场次计算的公式为：
x＝n（n-1）/2，即：队数*（队数-1
）/2
例如：8个队参加比赛，比赛总场数是：
计算场次的目的，在于计算比赛所需的场地数量，并由此考虑裁判员的数量，以及如何编排竞赛日程表等。
单循环比赛的编排
单循环比赛顺序的编排，一般采用轮转法。
不论参加队数是偶数还是奇数，都应按偶数编排。如果是奇数，可以补一个“0”号，与“0”相遇的队就轮空一次。
例如：有8个队参赛的情况下，其编排如表1-1。
图表显示
这种轮转法，适用于各队实力互不了解，故采用抽签定位的办法，很可能出现强队早期相遇。
"逆时针轮转法"，这种编排方法可使最后的比赛保持精彩，是通常采用的编排方法（表1-2）。图表显示
在有5个队参赛的情况下，可用补“0”的办法编排，如表1-3所示。
图表显示
下述方法，通常可使最后的比赛保持精彩，是常用的编排方法，如表1-4所示。
图表显示
为了避免劳逸不均的情况，还可以把“0”号放到右边最下位置，并且保持不动。
轮次表编排完后，各队进行抽签，并按各队抽到的号码填到轮次表里（或按上届比赛的名次顺序确定编号），据此再编成竞赛日程表。编排竞赛日程表，首先要贯彻机会均等、公平竞争的原则，当然也要适当地照顾到比赛（观众）的需要，可以从时间（上午、下午、晚上）、场馆（大馆或小馆）、地区（本地或外地）等不同的方面作出调整，达到各队大体上的平衡。
编排中，要考虑到轮次中间的间隔长短，以保证运动员有足够的休息时间。如果竞赛期限允许，通常打完3轮后要休息一天。至服装的颜色，应按规则规定执行，即秩序册中队名列前的队（主队）要穿深色服装。编排时，要注意到留有洗晒的时间。
表1-5是较为正式的竞赛日程表格式。
图表显示
双循环
双循环，是所有参加比赛的队均能相遇两次，最后按各队在两个循环的全部比赛中的积分、得失分率排列名次。如果参赛队少，或者创造更多的比赛机会，通常
采用双循环的比赛方法。
目前，全国男子篮球甲联赛采用主客场制，在第一阶段预赛和9~12名保级赛中采用的就是双循环比赛。
双循环比赛的轮次、场次以及比赛时间，均是单循环比赛的倍数。
分组循环
分组循环，是将所有参加比赛的队先分成若干个小组进行第一阶段预赛，然后每组的优胜队之间再进行第二阶段的决赛，决定第1名和以下的名次。在分组预赛中采用单循环的比赛方法，在决赛中可采用单循环赛、同名次赛、交叉赛等，故也称这种竞赛方法为混合循环制或"两阶段制"。分组循环适用于有较多的队参加的竞赛，可以在不长的期限内较合理较公平地完成竞赛任务。
分组循环的不足之处，是参赛队由于实力不同，如果分布不均，可能造成强队先期被削减、弱队反而名次排列在前面的局面。为了克服这个缺陷，在编排中应设立“种子队”。所谓“种子队”，就是实力和成绩相对较强的队，应被合理地分开;种子队"可以通过协商确定，也可以根据上一届比赛的名次来确定。为了照顾主办竞赛的单位，有时也将竞赛规程中应作出规定，还要经过一定会议的讨论和认可。
分组循环的具体编排如下：
例如：有16个参加比赛，为了使各组的队数相均，可分成4个小组，每组4个队。如果时间、经费允许，又希望多打比赛，也可分成两个小组，每组8个队。在分成4个小组中，“种子队”可设立4个队，也可设立8个队，经抽签编到小组内，或者将1、8，2、7，3、6，4、5（依照上届比赛的名次排出）经抽签编入组内。
其余蛇形排列方法，将1、4、5、8“种子队”排到第一组，2、3、6、7“种子队”排到第二组，其余各队再经抽签编入组内。
第二阶段的决赛如果采用单循环赛，4个小组的第1名（两个小组的第3、4名）编为一组，决出5至8名；其余依此类推，决出全部名次。
第二阶段的决赛如果采用同名次赛，则由两个小组的第1名决冠、亚军，两个小组的第2我中决3至4名，依次类推，决出全部名次。
第二阶段的决赛若采用交叉赛，则a组的第1名对b组的第2名，b组的第1名对a组的第2名先进行半决赛，再由两场比赛的胜者进行决赛决出冠、亚军，负者决3、4名。其余名次，也是依照上述交叉的方法进行。如果两个小组都各有5个队，剩下的队不能采用交叉赛，也可采用同名次赛决出最后的名次。此事应在竞赛规程中作出规定，如表1-6所示。以上情况，在混合制中还要重点谈及。