排球如何慌人
排球作为现在很多青少年都喜欢的一项运动，排球运动也是和足球一样各司其职的，有主攻、副攻、接应、自由人等这些专位，每个位置各有各的特点长处和职责。排球比赛换人的规则也是在不断改变，一直不变的是排球换人一般分为两种，一种是在比赛结束的时候换人，一种是比赛在进行的时候换人。
排球比赛中换人的规则还有很多特殊情况需要特殊处理的。还有一些需要大家了解的就是排球比赛中换人战术掌握得好便会获得更大赢的机会。稍有差池，就浪费了两次换人的机会。
② 排球中快速换人的方法
排球比赛对换人做了严格的规定，翻开最新的排球规则，就会看到“队员的替换“一项，其中写道：在裁判员的准许下，一名队员离开比赛场地，而由另一名已在记分表上登记过的队员占据其位置的行为，被称做替换（后排自由防守人除外）。
该替换队员规则明文规定：每一局每队最多可替换六人次。可以同时替换一人或多人。每局开始上场阵容的队员在同一局中可以退出比赛和再次上场各一次，而且只能回到原 阵容的位置上。替补队员每局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能 由被他替换下场的队员来替换。
从文字上看，可能会觉得有些晦涩，不好懂。其实很简单。说白了就是，主力阵容中的六名队员，每局每人只能上下一次，而且只能与同一名候补选手互相替换。如1号选手被12号选手替换下场，再上场只能是1号替换12号，而且每局每人只允许这样上下一次。如果六位主力都被替换过，就是完成了六人次的换人。第二局开始后，重新进行计算。
按以上的道理，一般是打同一位置的选手互相替换。如主攻手替换主攻手；副攻手替换副攻手；二传手替换二传手。但是，提到的“战术换人”就不同了。现在世界排球强队大多采用一、五配备，也就是说场上六人只有一位二传手，只有古巴女排是采用二、四配备。古巴队不管转到哪一轮前排都是主攻、副攻、二传各一人，她们的二传进攻能力很强。所以就没有明显的强弱轮次之分。但一、五配备的队伍，总有三个轮次是主二传在前排，主二传的攻击力较差，加上要组织集体战术，多数情况下不能参加进攻，通常这三轮都被看做是两点攻的弱轮次。为了避免“卡轮”，弥补攻势不足的问题，教练员会用进攻 强的接应选手替换轮转到前排的主二传手；再用替补二传手换下轮转到后排的接应选手， 目的就是加强前排进攻力量。但是由于规则的限制，这套战术换人，每局也只能进行一次 。所以采用战术换人，如果机会掌握得好，有可能转危为安。如果掌握不好，就白白浪费宝贵的换人机会。
③ 如何更好的推动排球运动在小学的普及和发展论文
摘要：
排球运动对人体具有较高的健身价值，其主要表现在人的生理、心理以及社会适应上，在全民健身中排球项目发挥着越来越大的作用。在查阅了大量排球相关研究专著、文献资料的基础上,根据排球运动的发展与项目特征,结合现代教育理论,当代社会学、体育心理学等相关学科,分析了排球运动的健身功能。从排球运动健身方法的特点和分类、等方面对排球运动健身方法的创编原则进行了阐释,旨在从健身方法的创编设计领域为促进排球运动的发展开拓新思路。
然而科学合理的健身方法才能有健身价值，如果健身的方法不科学不合理，则会适得其反。健身价值是评价健身方法的最重要指标。
关键词：
排球运动；健身价值；健身方法；创编原则
前言
1996年亚特兰大奥运会上沙滩排球被正式列入奥运会比赛项目，在28个奥运比赛大项中排球就占据两个项目，即排球与沙滩排球，可见排球运动在国际上的普及与被重视程度相当高，而我国竞技排球在国际排坛的地位是有目共睹的，特别是我国女排，从过去的“五连冠”到2004年雅典奥运会上夺冠。能取得如此优异的成绩与我国制定的为国争光的奥运战略是分不开的。在我国排球运动的普及远不及篮球、足球，中小学、高校以及农村开展排球的状况都很差。如此严重的问题必然有其深层次的原因。
1、国家主管部门推动排球运动发展的措施不利；
2、我国竞技排球的目标不应仅仅停留在为国争光的奥运战略上
3、个人对排球运动的健身价值理解不够、认识不足；
4、很多人只知道竞技排球不知道娱乐排球。
所以撰写本文的目的在于充分挖掘排球运动的健身价值，
使更多的人们认识到参加排球
运动的价值所在来增进健康，同时也为推动我国排球运动的发展与普及起到一定的作用。
排球运动的健身价值
1.1 从事排球运动对生理的良好影响
排球运动是由参加运动的人，以身体的任何部位相互在空中击球，使球不落地，既可隔网进行比赛，也可不设球网进行击球游戏的一种体育项目。作为健身活动而言，多人在相对较小的场地击打一个球，每个人活动的范围不大。由此可见，群众健身排球的负荷强度比较小，正是种负荷强度相对较小、安全性和群众性强的特征吸引了越来越多的锻炼者加入这个行列。
从生理学角度和排球运动自身独有的特点进行综合分析，
排球运动对人体生理有
如下良好的影响：
1.1.1 提高能量代谢水平和心肺功能
国内外排球科研成果证明排球运动是一项有氧供能与无氧供能相结合的运动项目。我国有关这方面的研究还表明无氧供能约占20%—40%，有氧供能约占60%—80%，有氧供能占主导位。研究结果还表明排球运动是一项以非乳酸供能系统进行的运动项目。经常参加排球运动，可以提高有氧代谢水平，发展心血管耐力，推迟心血管系统的老化过程，增大心输出量，增强氧运输系统功能。经常参加排球运动的人还可以增加呼吸的力量和耐力，提高肺通气量，使安静时呼吸频率减少10次左右。老年人经常参加软式排球或气排球，可以推迟呼吸机能的老化过程。
1.1.2 提高感觉器官的功能
排球运动中无论是在排球比赛还是在排球游戏中运用的各种击球方式，都必须是击在空中的球，接本方同伴的球是如此，接对方击过网的球更是如此，就连自己将球击过网的发球技术，也要先将球抛在空中然后才能击球。因此，参加排球运动的人在时间和空间感觉上得到的锻
炼和提高是其他球类项目不可比拟的
。主要表现在：在击球时，打球者触觉、压觉和肌肉肌腱的本体感觉都会对球的形状、轻重、弹性、来球力量的大小、击球力量的大小作出反映。所以，经常打排球的人可以提高肌肉本体感知觉能力。
1.1.3 提高判断能力和对预定目标的控制能力
排球运动在击球时触球时间短促。排球运动问世至今，其竞赛规则始终不允许“持球”，即不允许球在击球部位停留的时间过长，这是除了借助工具击球的乒乓球、网球等项目外，区别其他球类运动的一大特点。这一特点既能提高运动员在短暂的触球时间内对来球的力量、速度、角度等因素的准确判断能力，又能提高运动员把来球准确地击向预定目标的控制能力。
1.2 从事排球运动对心理的良好影响
1.2.1 充分展现自我才能
目前所有的球类运动都有其规则限定的身体合法触球部位，惟独排球竞赛规则规定运动员全身任何部位均可触球。在排球活动中你可用手击、臂挡、头顶、脚踢，必要时来一个漂亮的鱼越救球，可以尽情地做各种动作，潇洒表演一番，尽情展现自我才能和各种高超的击球技巧。
1.2.2 活动的安全感
排球运动是隔网对抗项目，比赛过程中，对抗双方不存在身体直接接触问题，避免了身体直接接触而产生的伤害事故，所以，相对于篮球、足球来说有一种安全感。普通6人制排球、软式排球、气排球通常是在木地板地进行，可以避免受伤。球的质地都是由塑料或橡胶编制而成，不会对手指造成伤害。由此可见，排球是可以任选的、男女老少皆宜的、安全的体育项目。
1.2.3 胜利的喜悦心情
从竞技角度看排球比赛就必然有输赢。比赛结束，胜者喜形于色，欣喜若狂，品尝胜利
的滋味。某方要取胜，必须有技、战术作保证，必须经过同一方成员的共同努力。所以取胜
是来之不易的，一场排球比赛历时不长，但参与者同样可以感受到奋勇拼搏后的成功快感，
并从中感悟人生。
1.2.4 心旷神怡的美好感受
沙滩排球活动经常在江河湖海的沙滩上进行，绿水涛声映衬着蓝天白云，构成了一幅十分美丽的外景。置身于风光秀丽的天地中，使人产生一种心旷神怡的感觉。打完一场球下来，再到大海（或江湖）嬉戏一番，会感到全身心淋漓尽致的放松和畅快。
1.3 从事排球运动对社会适应的良好影响
1.3.1 能恰当的承担自己的角色与职能
排球运动是集体项目，室内排球每队6人，气排球每队4人，软式排球每队4—6人，沙滩排球每队2—4人。规则规定，比赛过程中一个人不能连续击球两次，所以参加活动的同一方队员要有协作精神与配合意识。你垫一传我二传，他扣球是我保护。各自的角色与职能分工明确清晰。可以更好的锻炼我们在社会场合中从不同的角度，以不同的身份和别人交往，也就是扮演不的社会的角色，我们的思想、言谈举止或行动都必须与其身份或社会角色相适应，并承担相应的社会责任。如果一个人的言行，不能根据不同的社会环境进行相应的调整，做出恰当的，合乎其社会角色的反应，则必然会在社会交往中引出不少麻烦。可见，参加排球活动对我们明确社会角色和社会职能上有不可忽视的作用。
1.3.2 能提高人的应变能力
在排球比赛中我们经常会遇到这样的情况，如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而且不灰心；比分落后时的沉着和不气馁；胜利时的不骄傲；关键比分时进攻不手软的自信心；都是对自己形成良好应变能力的培养和锻炼。同样的，生活既有美好的一面，但常常也会出现—些重大波折，如自然灾害的侵袭、亲人亡故、考试落榜、婚恋失意、经济损失、事业受挫……等等。这些重大的生活事件以及日常生活节律的扰乱，学习、工作的过分紧张都会给心理造成一定的压力，需要正确处理，避免出现精神崩溃。应付社会变动和承受挫折与失败的能力各人同。有的人遇到意外事件惊慌失措或遭受挫折后便失去了继续奋斗的勇气；有的人则从容应付，化悲痛为力量，从失败中取得教训终于成功。灵活的应变能力和对挫折的承受能力是个体适应变化的环境，特别是应付突发的非常事件，化险为夷的重要条件。可见，排球运动在社会应变能力的提高上给了我们很大的启示与锻。
2. 排球运动健身方法的创编
2.1 排球运动健身方法的创编原则
排球运动健身方法的创编原则是以体育教学原则为基础根据教学目的和排球运动健身过程的客观规律制定出来的,是长期创编排球运动健身方法实践经验的概括和总结。
2.1.1 健身原则
健身价值是评定创编健身方法质量的最重要指标,而评定其价值的依据是它在达到健身目的中所起的作用。在创编健身方法时,贯彻健身原则可以从下列几个方面入手:
2.1.2 明确健身的主要目的。
例如:有的方法是以发展某种素质为目的
有的方法是以掌握某项基本技术或战术配合为
目的。
2.1.3 根据健身目的,
选择最有效、最合理的动作作为创编健身方法的“基点”。
2.1.4
根据对象的生理、心理特点、确定合理的组织形式。
2.1.5
根据健身目的和对象的生理、心理特点,确定规则的运用、场地的规格、器材的种类以及运动负荷。
2.1.6 教育性原则
评定创编健身方法质量的另一条重要标准是观照其教育作用。不妨从健身方法的内容选择、组织方法的安排、规则的确定以及胜负奖惩的办法等方面入手进行创编,寓教育于健身活动之中。 2.1.7 启发性原则
排球健身活动在培养人们创新和思维能力方面具有较好功能,在创编健身方法时应认真贯彻启发性原则。尤其创编游戏或竞赛类型的健身方法时,不要把一切都规定得太刻板。要融入灵活多变的形式,在具体方法、战术打法、战略排阵和对位等方面留给人们积极思维和创造的空间,充分施展他们的聪明才智。 2.1.8 趣味性原则
排球运动的发明源于它固有的趣味性,因此,在创编时一方面要增加健身方法的竞争因素,竞争能激活兴趣。另方面要提高动作设计的趣味性,融入新颖性、惊险性、象征性,同时将动作结构作些变异,再反复组合来增加其难度,使人们产生跃跃欲试的愿望,从而在情趣盎然中进行健身活动。 2.1.9 安全性原则
在创编健身方法时,要考虑组织方法和动作的合理性、规则的严谨性、器材的安全性,并在必要的情况下,在教法提示中给予提醒,并提出相应的安全措施。排球运动健身方法在创编的过程中,既要充分利用各原则之间的统一性,加强它们的相互促进,又要协调地运用各原 则,这样便可以最大限度地减少它们之间的相互干扰。
2.2 排球运动健身方法的创编方法
排球运动从最初的娱乐游戏活动逐渐向竞技对抗方向发展,这为创编健身方法提供了内在因素,在此基础上,借鉴舞蹈、体操、游戏以及一些其他运动项目的创编方法,基本上按 下列几个步骤进行:
2.2.1 排球运动健身方法的素材
选择健身方法的素材是创编工作中的重要环节,应有较强的针对性。要选择排球和其他一些运动的各项基本技术和战术作为主要素材。如要选择对增强体能具有明显效果的动作;要选择相应的排球基本技术及技术串连及战术打法等。 2.2.2 健身方法设计的过程 2.2.3 讲求健身价值与创新。
设计健身方法应根据教学对象的年龄、知识技能程度以及体力状况等条件来安排健身的形式、组织方法以及场地器材的使用。有的方法还要挖掘内容上的思想性,充分拓展它的健身实效。同时设计要不断创新。 2.2.4 注重趣味性和科学性的统一。
科学性是设计健身方法的基础,而趣味性是设计的主要因素。根据学生生理、心理活动的规律,以科学为导向,设计新颖的具有吸引力的健身内容是激发学生兴趣的关键。如具有激烈争夺和对抗性质的健身活动能符合男生喜爱勇敢行为和攻守性动作的心理特点;相对地能满足女生生理、心理需要的则是韵律性强、节奏明快、柔软协调的健身活动。同时多元、变化、灵活的组织方法能激励学生健身的情绪,有利于提高健身活动的整体质量[9]。
3. 结束语
通过剖析排球运动在生理、心理以及社会适应能力方面对人体的良好影响以及排球运动健身方法的创编原则和方法，期望在当前掀起的全民健身热潮中人们对排球运动的健身作用有更多的认识，从而积极投入到排球运动中去。
④ 排球两个人互掂有什么技巧
首先要站稳，最好不要双脚移动接球，不稳； 掌握好力度，不要太重也不要太轻，以稍稍高过头顶比较容易掂得久； 注意双手伸直，不要弯曲着，往上掂时不要超过水平线，不然球会往后飞； 幅度也要注意，不要太大，当然也不要太小，不然反应的时间会不够…… 此外当然要多练习，熟能生巧嘛。可以对着墙壁练，当然能找个水平高点的朋友一起对练更好，有人指导进步会更快
⑤ 如何一个人练排球基本功有什么好方法吗要注意什么
可以先练手型
练好手来型后源
可以对墙垫球把墙当作一个对手
对墙垫的力道有大有小
锻炼自己的应变能力和基本功
一段时间后对墙捂手型
注意；
一定要坚持
训练时不要怕吃苦
并且要做好姿势
因为要打好排球最重要的就是姿势要正确
双臂加紧两脚内扣
蹬腿送臂是一体的
⑥ 排球人如何训练反应，以及并步移动
排球是大球中一项高度敏感的运动。 毫不犹豫地说，排球运动员对事情作出反应的时间非常敏感！ 而这些通常与培训的速度和方法有关。 基本的逐步运动，以右侧的运动为例，正确的步法应该是当右脚向右转动时，左脚也要及时跟随右侧，当 右脚正在着陆，左脚自然在右侧中途。 避免脚之间分裂的步骤。 如果移动范围很大，您还可以使用左脚向右脚和半步，右脚同时向右移动。 移动脚时，需要使用侧面强行接地，并贴在地面上“滑动”。 避免过度蹲下以避免重心过度波动，这会延迟时间并影响稳定性。试试灵活性训练。拿几个锥形桶，两两间隔摆放，以你最快的速度穿梭其中。调整锥形桶的位置，或者换一个跑法，进行混合训练。如果你是运动员，不妨问问教练有哪些适合你的灵活性训练方法。你的勤奋会给教练留下好印象，而训练的成果更会让他大吃一惊。
⑦ 排球的换人规则是什么
排球比赛替换队员规则规定：每一局每队最多可替换六人次。可以同时替换一人或多人。
每局开始上场阵容的队员在同一局中可以退出比赛和再次上场各一次，而且只能回到原阵容的位置上。替补队员每局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员，同时他只能由被他替换下场的队员来替换。
人数规定
规则规定1个队最多有12名队员，教练员、助理教练员、医生各1人。
队员服装必须统一，上衣前后有明显号码。
教练员可在暂停和局间间隙时间进行指导。
比赛中只有场上队长可向裁判员提出询问或要求解释规则。
(7)排球如何慌人扩展阅读
比赛流程
一、赛前准备：
第一裁判主持抽签，首先选择发球权、球区。
二、比赛开始过程与停止：
第一裁判员鸣哨后，在各自场区端线站好，再鸣哨时按原定位置（比赛前填写的位置表）站好。
三、得分：
A、一方发球后对方接球失误、犯规或球落到对方场内，即发球方得分，继续发球；
B、如发球队员发球违例或发出界外则对方得分，换发球。
四、暂停、换人：
每局比赛中各队均有2次暂停，6人次换人机会。（成死球时可要求）
1．暂停：每局比赛中各队均有2次暂停；正规比赛每8分一次技术暂停。
2．换人：
A、主力队员只能退出比赛一次，同一局中他再次上场比赛时，只能回到该局替换他的队员位置。
B、替补队员每局只能上场比赛一次，可以替换任何一个主力队员，同一局只能由被他替换下场的队员来替换。
注：比赛开始上场的队员为主力队员，其它队员为替补队员。
⑧ 有关排球比赛中的换人问题！！！
排球是一对一换人制度，在一局比赛开始之前，教练要将换位表上交给计分裁判，在专这局时间内，替补与首发有属两个换人人次，即当你想用替补B把首发A换下来，为一次，然后可以将B再用A换下，为第二次，也是本局最后一次，不管A 是在哪个位置都可以按上述方法进行。不知道这样的回答有没有解决你的问题，不明白的地方可以再交流。
⑨ 排球换人规则
每一局每队最多可替换六人次。可以同时替换一人或多人。每局开始止场阵容的队员在同一局内中可以退出比赛容和再次上场各一次，而且只能回到原阵容的位置上。替补队员每局只能上场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。
合法替换需要主教练向裁判做出换人手势，经同意后执行；自由人替换下后排队员则不需要裁判的许可。
⑩ 排球中的六人是如何分工的排球比较有些什么大致的规则
规则的作用
一般来说，规则作为一个整体，它有下列作用：
（一）规定项目的性质
规则规定了比赛的条件、设备、器材、场地、球网和球的规格。规定了参赛的人数、正式上场队员和他们的场上位置、轮转次序。还规定了比赛的方法。
（二）规定合法和犯规技术
排球规则中，大量地给出了清楚的技术定义，以及正确技术、不合法技术和错误技术的显著区别。
（三）使比赛在公正的条件下进行
规则中一切有关场地、设备、器材、技术以及行为方面的规定，对双方运动队的成员都是平等的。这就是“公平”。对裁判员来说，这是一个非常重要的问题。因此，理解和执行规则的准确性是公正和合理的基本因素。
（四）教育的作用
在规则第七章“不良行为”中，对运动员的体育道德行为作了明确的规定。裁判员必须重视他们在这一方面的职责，这是排球运动的核心。排球运动的目的不仅仅是比赛，它还有体育道德、公平竞争的教育作用。
二、规则形成的影响因素
规则必须符合排球运动的发展要求。因此，在规则的形成和修改中自然要考虑到下列因素：
（一）技术和战术的发展
规则不仅适应于技术和战术发展的要求，而且还起到促进技战术发展的积极的主导的作用。
（二）提高精彩性的要求
排球运动地位的上升，在很大程度上取决于它的吸引力。这种吸引力是通过激发观众的情绪表现出来的。因此规则的修改在某种意义上说是适应了这一要求的需要。
（三）社会宣传的需要
排球运动的发展更多地取决于社会的因素，社会的宣传是非常重要的。它也是群众对这一运动产生兴趣并接受它的有效途径。
（四）经济条件的限制
排球运动的发展需要有足够的财政基金的支持。因此规则的修改，对这一因素往往会做出一定的让步。
三、执行规则的基本原则
执行规则的基本原则是以上述规则的作用和影响因素两个方面为基础的。根据上述两个方面的要求，其主要原则为：
（一）使比赛在良好和公正的条件下进行
执行规则最基本的原则是尽可能地创造适当的条件和机会，使运动员在比赛中发挥他们的最高竞技水平。竞技水平反映着排球运动的水平，运动员多年训练的目的是参加比赛，所以比赛是评价训练效果的一个重要环境。作为裁判员必须认识到这一事实，即他的每个自我判断都将对运动员产生一个明显的心理上的影响。任何心理上的影响又都会导致一种积极或消极的结果。因此，对裁判员的根本要求之一是给运动员适当的机会来表现他们的最高竞技水平。从这一观点来看，对裁判员工作的主要评价点是他的公正性和稳定性。判断公正性的基础是准确，判断稳定性的基础是公正。
（二）积极鼓励观赏性
在排球运动的发展及水平的提高中，比赛的精彩性是一个非常重要的因素。因此，裁判员要充分认识到自己应具备唤起大众积极性的能力，要注意使比赛达到高潮，减少和缩短比赛的中断次数。所以说，裁判员还负有促进排球运动发展的责任。
（三）加强裁判员之间的协作
裁判员之间的协作是完成好裁判工作及正确指导比赛的基础。裁判组中的每一个成员都有他的特殊权力和职责，在场地上还有他的固定位置以利于执行工作。但是，这也可能导致因视野受限而影响他的判断。因此，加强裁判员之间的协作是保证正确判断和准确执行他们权力及职责的唯一途径。
会呀，因为我们中国是最棒的
有着不服输的精神。
相信她们一定能夺冠！
我们要相信中国女排的实力
中国女排的对手很强,只要是中国女排把握住机会,打出自己的风格
发挥老女排打不垮的精神
团结一心
不急不躁
打好每一场比赛
在赛场上抛掉一切
认真转注得打球
不到比赛的最后一秒
就决不放弃
哪怕咱们是10比24落后与对手
也奋起直追
直到登上最高的领奖台
中国女排加油
冠军会是你们的
我们会支持你们的
中国团结起来为奥运加油 ！！！